掃一掃二維碼，學(xué)生的所有信息、課表都躍然眼前;各個(gè)教室的課程安排、班級(jí)考核、教師教學(xué)資源、學(xué)生心情日記等，都可以通過(guò)教室門(mén)口的電子班牌“一觸即得”;自動(dòng)分班、自動(dòng)調(diào)課換課、網(wǎng)上備課，都能通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公……

臨近開(kāi)學(xué)，不少學(xué)校都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)事項(xiàng)，8月18日，記者來(lái)到浙江衢州市工程技術(shù)學(xué)校時(shí)，學(xué)校信息處的老師們正在調(diào)試一系列信息化校園的新功能，數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)的便捷，滲透在學(xué)校教學(xué)、生活的方方面面，讓人耳目一新。

網(wǎng)上備課、自動(dòng)分班、自動(dòng)調(diào)課，新系統(tǒng)讓教學(xué)管理“水到渠成”

8月19日下午，衢州市工程技術(shù)學(xué)校老師陳芳在家里打開(kāi)電腦，把剛剛收集來(lái)的教學(xué)素材上傳到學(xué)校的教育資源管理平臺(tái)上，又到教師“人人通”空間里找了一些其他老師上傳的教案、素材，仔細(xì)研讀起來(lái)。自從學(xué)校開(kāi)辟網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái)后，不少老師都直接在這個(gè)平臺(tái)和教務(wù)管理系統(tǒng)中網(wǎng)上備課，陳芳也是其中一員。

“中職不像普高學(xué)科少，相對(duì)固定，我們的科目很多而且專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)整合很多有效資源，我們還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 直接交流溝通，很便利很實(shí)用�！标惙冀痰氖怯�(jì)算機(jī)和物流兩門(mén)課，網(wǎng)上備課給她和同事帶來(lái)了不少便利。

除了老師們的備課，學(xué)校新開(kāi)發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)，更是讓一些繁雜的教務(wù)事項(xiàng)變得簡(jiǎn)單、直接。

“我們的新生就是通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)的自動(dòng)分班功能分班的�！睂W(xué)校信息處負(fù)責(zé)人楊建強(qiáng)向記者介紹，學(xué)校在系統(tǒng)中按照性別、成績(jī)、區(qū)域三項(xiàng)條件依次篩選，將學(xué)生自動(dòng)分班，避免了以往分班不勻不公的情況。除了自動(dòng)分班外，工程技術(shù)學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)還開(kāi)發(fā)了自動(dòng)排課、自動(dòng)調(diào)課換課、監(jiān)考安排等功能。

“以前老師臨時(shí)有事要換課，要通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)通知、安排，很麻煩，現(xiàn)在系統(tǒng)會(huì)直接搜索沒(méi)有課的老師，通過(guò)校務(wù)短信通知，并直接將課時(shí)費(fèi)打到相應(yīng)老師的賬戶(hù)上，十分便利�！睏罱◤�(qiáng)表示，這些功能減輕了教務(wù)處工作人員的負(fù)擔(dān)，老師們也都十分歡迎。

動(dòng)態(tài)二維碼、電子班牌，數(shù)字化助力中職選擇性課改

在工程技術(shù)學(xué)校的教學(xué)樓里，記者看到，每個(gè)教室的外墻上都空出了一塊地方，安裝了一些接頭和懸掛架，這是為即將上墻的電子班牌做準(zhǔn)備的。

“以前班牌就是釘在教室門(mén)口的一塊標(biāo)志，以后就不一樣了，它集成了各種功能。”楊建強(qiáng)介紹，電子班牌是一塊21.5寸的觸控屏終端，開(kāi)學(xué)后，學(xué)生、老師可以通過(guò)觸控，在電子班牌上查看所有老師的教學(xué)資源庫(kù)，課改走班后教室的課表安排。電子班牌還將承擔(dān)學(xué)生的考勤、考核等任務(wù)，學(xué)生通過(guò)校園一卡通在電子班牌上刷一下報(bào)到，系統(tǒng)將自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考勤情況，并集成到班級(jí)、學(xué)部的考核中。

“以后學(xué)生還可以上傳心情日志，老師可以通過(guò)權(quán)限單向?yàn)g覽，學(xué)生不用擔(dān)心被其他同學(xué)看到。”楊建強(qiáng)介紹，以后班級(jí)報(bào)修也將通過(guò)電子班牌實(shí)現(xiàn)，學(xué)生就不用專(zhuān)門(mén)跑到總務(wù)處了。

“電子班牌最重要的作用，主要還是能為課改以后走班等環(huán)節(jié)服務(wù)，讓課改更加順利，更加實(shí)在。”楊建強(qiáng)表示。

能助力課改的除了電子班牌，學(xué)校還為學(xué)生開(kāi)發(fā)了動(dòng)態(tài)二維碼，每個(gè)學(xué)生都將擁有一個(gè)二維碼，與電子學(xué)籍對(duì)接，里面集成了學(xué)生的姓名、班級(jí)、課表、考核等信息，老師只要登錄內(nèi)部網(wǎng)用手機(jī)掃一掃，這些信息就會(huì)一一呈現(xiàn)，學(xué)生也能通過(guò)這些信息，對(duì)接課堂。

“為了保護(hù)學(xué)生信息，只有我們學(xué)校的老師才能掃，而且不同的老師權(quán)限不同。”楊建強(qiáng)介紹。

目前，電子班牌的軟件開(kāi)發(fā)及網(wǎng)絡(luò) 搭建已經(jīng)完成，學(xué)校正在準(zhǔn)備購(gòu)置硬件，而學(xué)生個(gè)人動(dòng)態(tài)二維碼也即將生成，這些功能都將在開(kāi)學(xué)后一一亮相。

信息化，讓校園管理邁入“云時(shí)代”

“通過(guò)信息化建設(shè)，我們的校園將逐步邁入‘大數(shù)據(jù)時(shí)代’。”說(shuō)起最近學(xué)校在信息化上的努力，衢州市工程技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)鄭天順如是說(shuō)。

鄭天順介紹，兩年前，學(xué)校信息化建設(shè)僅僅只是一個(gè)網(wǎng)站而已，近兩年來(lái)，學(xué)校依托杭州專(zhuān)家，建設(shè)云中心，以三通兩平臺(tái)為抓手，全面推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，2015年1月被確定為浙江省職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)基地學(xué)校。

“目前，學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆到中心、千兆到學(xué)校、百兆到班級(jí)(辦公室)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò) 校園全覆蓋，班班都安裝電子白板 或多媒體觸控一體機(jī) ，讓網(wǎng)絡(luò)觸手可及�！编嵦祉樈榻B，學(xué)校建立了多媒體教室 和校園電視臺(tái) ，開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校，信息中心全面開(kāi)放，公共場(chǎng)所擺放電腦，讓網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)觸手可及。教師信息化課程應(yīng)用達(dá)80%以上，教室取消黑板，全部使用電子白板 和網(wǎng)絡(luò)資源 授課。

鄭天順告訴記者，這些信息化數(shù)據(jù)將匯總成大數(shù)據(jù)，比如對(duì)學(xué)生信息匯總后將通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行分析，建立就業(yè)管理系統(tǒng)，對(duì)未來(lái)學(xué)生就業(yè)提供有效的信息和幫助。其他信息數(shù)據(jù)也一樣，通過(guò)匯總分析，能更清晰地看到學(xué)校發(fā)展薄弱的地方，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，助力學(xué)校更好發(fā)展。

  轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:http://www.szjzkzz.com/