進入6月考試季，和以往圖書館“一座難求”的現(xiàn)象不同，今年，天津大學、華東理工大學、廣州大學等高校的同學驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來用于占座的各種水杯、書籍、背包等雜物統(tǒng)統(tǒng)不見了，取而代之的是一個新興的“訂座神器”——微信校園卡。華東理工大學的小周很開心：自從學校上線了騰訊微校的微信校園卡，他再也不用大清早跑到圖書館排隊，可以更合理地安排時間。即使忘帶校園卡也沒關(guān)系，打開微信里的微校校園碼，圖書館門禁閘機上掃一掃就可以進出自如。
“別的學校圖書館還處于占座霸位的‘1.0時代’，我們學�？啥歼M入‘3.0時代了’�！毙≈芡瑢W開玩笑地說，所謂的“占座1.0時代”，是指最原始的，用書本、水杯等占座;2.0時代，則是依托圖書館訂座大屏。“在使用微信校園卡選座系統(tǒng)之前，學生都使用圖書館的大屏訂座，常常需要排長隊，尤其到了考試季，還會造成通道擁堵�！睋�(jù)華東理工大學的老師介紹，訂座大屏開機時間長，維護難度大，一旦停機維護就無法使用訂座功能。
自從微信校園卡上線以來，師生們感到了明顯的變化�！霸僖膊挥美速M時間排長隊了�！睋�(jù)小周介紹，通過微信校園卡訂座很簡單�！按蜷_微信卡包里的校園卡，在‘服務(wù)大廳’中選擇‘圖書館選座’功能，就能夠?qū)ψ坏氖褂们闆r一目了然。占用座位和無人座位用不同的顏色代表，有點類似電影院的選座�！�
更讓師生們稱道的是，為避免座位被占但人不到的現(xiàn)象，微信校園卡設(shè)置了“進出圖書館掃碼簽到”功能，幫助學生養(yǎng)成“來就選、走就退”的良好習慣。如今，作為全國首個實現(xiàn)微信校園卡自助選座服務(wù)的高校，華東理工大學的學生們?nèi)缃穸家呀?jīng)習慣用微信校園卡在線進行研討室預約和閱覽室選座。
方便快捷地在線選座，只是微信校園卡服務(wù)大廳圖書館功能之一，在天津大學、中國石油大學、廣州大學等多所高校，通過微信校園卡自助借還書，預約書柜、存包柜，資料掃描打印復印等一系列便捷功能早已成為日常操作�！斑x、進、查、借、還”是校園圖書館的通用場景,此前師生們往往在排隊輪候、檢索圖書資料上耗費大量時間。通過騰訊微校提供的圖書館場景服務(wù)實現(xiàn)“無卡圖書館”，日益成為數(shù)字校園建設(shè)的標配。
在天津大學，當同學們想借閱某本書籍時，只需在微信校園卡的“微信圖書館”里輸入書名，即可查詢其是否可借閱、以及該書在館內(nèi)所處位置。在“微信圖書館”里，可以查看已借圖書詳情，對于已借且未逾期的圖書，可以在線一鍵續(xù)借。同時，可以將已借圖書轉(zhuǎn)借到另一個持證讀者名下，雙方通過微信消息推送、確認即可“無縫對接”，減少線下退還再接的環(huán)節(jié)，方便熱門圖書材料快速流轉(zhuǎn)，也方便圖書管理員掌握書籍流轉(zhuǎn)動向。對于逾期未還的圖書，系統(tǒng)會自動推送提醒，直至還書。
“自從微信校園卡里的圖書館功能上線以來，不僅方便師生借閱，也減輕了圖書管理人員的工作量�！蔽⑿判@卡的托管式全程服務(wù)，獲得了天津大學老師的好評。
“微信校園卡的想象空間巨大。當前，我們以高校圖書館、教務(wù)管理、食堂、宿舍等場景作為試點，提供以‘微信校園卡’為核心，‘微校校園碼’為樞紐，覆蓋高校教學與生活服務(wù)全場景的智慧交互解決方案�！彬v訊微校的負責人介紹說。
在校園生活的各個環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)實體卡的功能和形式相對單一，移動支付、刷臉門禁、在線預約等，這些在象牙塔外早已成為日常生活一部分的數(shù)字化操作，在高校特定場景下尚待普及，常常需要跨越多個平臺、系統(tǒng)操作，甚至需要多個線下窗口辦理。通過騰訊微�；谖⑿派鷳B(tài)提供的智慧交互解決方案，部分先行的高校其相關(guān)狀況已經(jīng)得到改善。
微信校園卡基于微信生態(tài)，具有微信龐大的用戶基礎(chǔ)及連接一切的特點。線上，微信校園卡可以進行統(tǒng)一的身份認證，輕松融合微校自研服務(wù)、高校自研服務(wù)、第三方服務(wù)，實現(xiàn)無縫跳轉(zhuǎn)。線下， 在傳統(tǒng)的校園一卡通功能的基礎(chǔ)上，微信校園卡全面連接校園場景，通過“微校校園碼”即可輕松實現(xiàn)校園消費、門禁解鎖、考勤簽到、自助借還書等校園生活場景，實現(xiàn)“一碼通校園”�！拔⑿Ｐ@碼”是由騰訊微校自主研發(fā)的個人身份憑證動態(tài)二維碼技術(shù)�？梢酝ㄟ^微信頂部小程序入口快捷喚起和校園卡卡面直接進入，不僅適用于校內(nèi)門禁、簽到等各種場景下身份驗證，還能滿足消費、繳費、充值、查詢等線下線上支付需求。
據(jù)騰訊微校的負責人透露，騰訊微校將繼續(xù)拓展、加深校園教學管理和生活服務(wù)的應(yīng)用場景，陸續(xù)打通校園內(nèi)的各類硬件設(shè)備，實現(xiàn)真正的校園一碼通行。
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